Keps eller inte?

Eleverna har vid flera tillfällen önskat diskutera om man får ha keps på sig i klassrummet. Deras önskemål var att få ha detta.

Vi tog under ett klassråd tillfället att diskutera detta med dem, men såg det också som en inlärningsmöjlighet då vi bland annat pratade om argumentation, osynliga regler i samhället, historik kring huvudbonad, socialt samspel och vikten av att ta ställning och inte alltid följa det kompisarna gör.
Vi lät eleverna enskilt skriva ner vad de tyckte och tänkte i frågan om att få ha keps i klassrummet.

Detta blev det som kom fram:

20/39 lämnade minst ett argument för att man skulle få ha keps/mössa/luva i klassrummet.

16/39 uttryckte sig att de inte bryr sig och var inte intresserade av diskussionen.

3/39 tyckte att man inte skulle ha keps/mössa/luva bara för att det inte står i ordningsreglerna utan det skulle finnas en anledning och ett bra argument till varför.

Vi pratade om vad ett argument var för något och vikten av hur man väljer att framför det så att motparten lyssnar.

Ett argument är att tro på något, en åsikt och därefter försöka att övertyga andra att tycka likadant. Det kan till exempel handla om att övertyga andra människor om att något behöver förändras.

Detta var elevernas argument för att få använda keps/luva/mössa i klassrummet.

• Det är skönt/bekvämt att ha en huvudbonad på sig.
• Man kan koncentrera sig bättre.
• Man tycker att det är fint och en del av en outfit.
• Man kan uttrycka sig/visa vem man är genom att använda keps.
• Man har en bad hairday.
• Skolan behöver anpassa sig till samhället.

Vi berättade lite för eleverna om historiken kring att bära huvudbonad

• Hatten var en del av riddarens rustning. Den togs av då man kom i fredliga syften. Fredlig var mannen även inför en kvinna, i en kyrka eller fana. Hjälmen/huvudbonaden togs av. Det är skälet än idag.
• Förr bar en man alltid hatt utomhus, idag är det fritt val. Hissar, bussar, varuhus, museum, butiker och andra offentliga utrymmen räknas som utomhus, vilket innebär att hatten kan behållas på.
• En korrekt man tar alltid av sig hatten så snart en kvinna är närvarande. Den man som är artig håller även sin hatt/huvudbonad i handen även vid museibesök och utställningar.

Vi berättade även om lärarnas tankar kring keps/mössa/luva inomhus.

• Vi tycker att det är viktigt att man själv tar ställning till sina åsikter och inte bara följer det kompisen gör. Att man vet varför man gör olika saker, vad det innebär/vad situationen kräver/inte kräver, dvs när situationen tillåter/inte tillåter och vad ens beslut kan led till.

• Det finns många lagar/regler i samhället. En hel del av dessa regler är “oskrivna regler”. Detta är regler som inte står någonstans, men det handlar om hur du förväntas att uppföra dig tillsammans med andra människor i viktiga situationer. Även om samhället förändras så hänger många av dessa oskrivna regler kvar och uppfattas bland annat som brist på respekt att inte till exempel ta av sig keps/mössa/luva under en anställningsintervju/finare restaurangbesök. En oskriven regel är också att man väntar på sin tur/inte tränger sig i en kö. Dessa regler står ingenstans, men vi blir upprörda om de inte följs. Personen som bär huvudbonad av religiösa skäl berörs inte av dessa etikettsregler. De oskrivna regler som finns hänger kvar i samhället vare sig man tycker om den eller inte.

• Det är viktigt att man kan se varandra i ögonen då man pratar/diskuterar. Detta för att det sociala samspelet ska fungera. Om keps/mössa/luva stör det sociala samspelet genom att man inte ser ögon eller kan avläsa ansiktsuttryck på den man pratar med tappar man mycket av samspelet mellan människor. Det är då en viktig uppgift att en vuxen förklarar vad detta kan innebära och leda till.

• Vem eller vad bestämmer om situationen tillåter något? Något att reflektera över! Var konsekvent i ditt handlande!

Skolverket uttrycker sig så här: “Utgångspunkten är att alla bör få bestämma själva hur de ska vara klädda. Endast om det innebär problem för undervisningssituationen att exempelvis bära keps så kan det vara okej med ett förbud.

Det är den undervisande läraren som avgör om det stör undervisningen.

Vi har utifrån elevernas argument och tanken kring att det inte får störa undervisningen tillåtit eleverna att bära keps i klassrummet.